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什么是精细动作?
精细动作主要指手部小肌肉活动,是指婴幼儿主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动。
主要包括抓握动作,以及在此基础上发展起来的握笔、绘画、书写和生活自理动作技能,还有手的灵活性、手眼协调能力和双手协调性等。
手部精细动作顺利发展有利于早期脑结构和功能成熟,是个体其他能力发展的重要基础,它扩展了婴幼儿获得信息的途径,丰富了他们探索环境的形式,使他们的探索行为更为主动和有效。
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为什么宝宝一定要做精细动作锻炼?
3岁前是宝宝精细动作能力发展极为迅速的时期。良好的动作能力是学习任何一种特殊技能的前提。
相对来讲,支配双手的脑区域是最大的,在大脑发育迅速的幼儿期,精细运动技能的发展有利于早期脑结构和功能成熟,从而促进认知系统发展。
这也是为什么很多时候可以通过观察宝宝手部运动能力,来一定程度地判断他们的智力发展情况。动作发展水平对宝宝将来学习种技能的速度、准确性与牢固程度等有深远的影响。
我们应根据其发展顺序和特点,创设丰富有益的环境,培养孩子的动手能力,有效促进其大脑的发展,智能、非智力心理素质、自我意识、语言能力等的发展。
蒙特梭利博士说过,“孩子出生后的三年,其发展程度和重要性超过儿童一生的任何阶段。孩子发展自我必须通过自身的运动和手的活动才能实现。”孩子动作发展敏感期在0-3岁,主要包括两个层面:大肢体动作发展和手部精细动作发展。
● 手部精细动作发展
“人的手如此得精巧复杂,它不仅能展示人类的心灵,而且使人与环境建立了特殊的关系。”蒙特梭利博士在《童年的秘密》一书中写道。手的灵巧程度取决于大脑的发展程度,所以,孩子手部的发展,是从满手抓逐渐过渡到精巧和复杂的抓握动作的。
根据手部发展规律,即满手抓—手指的独立性(拇指,食指、小指)—手指之间的相互配合(二指捏、三指捏)—双手的配合,可为孩子准备下列活动。
满手抓
从孩子出生一直到7个月以满手抓的动作为主,这是孩子的本能动作。
4个月前,孩子基本上就是把自己的手当成是一个“勺子”,拇指和其它手指的方向总是一致的,也就是最早期的抓握。
慢慢地,孩子发现拇指可以伸开,靠在物体的一边,其他四指抓住另一边,逐渐形成五指分工的动作。3-6个月左右时,孩子在抓的基础上还会做出手腕的动作(敲、打、摇等)。
双手的配合
6个月左右时,孩子的手变得更灵活,开始了双手的配合,动作难度逐渐增大。
最初,孩子只是把物体从一只手拿到另外一只手,随着单个动作发展成熟,他们开始探索如何用双手配合完成某一动作。
手指之间的相互配合
9个月左右,手指之间的配合也开始出现,首先是拇指和食指的相互配合,即二指捏。随后,手指动作变得更灵活、复杂。
有了身体的预备,当孩子进入IC环境,就会自然对手眼协调的工作产生兴趣,如夹豆子、缝纫等,进一步让动作精致化。
双手得到充分的发展,会加速孩子走向身体的独立,他们能够学习自己进食、穿脱衣物、照顾环境等。能够做力所能及的事情,都会将他的快乐和成就感写在脸上,成为一个有尊严的人。