当孩子说“妈妈，我怕”时，大多数父母的回应都错了！

雷雨天气，孩子们大多会躲在爸妈怀里直说‘怕怕’…为什么那么大的孩子，怎么会那么怕下雨呢？

很多时候孩子的“恐惧点”总是让我们难以理解，明明是很稀松平常的事情，为什么孩子会那么害怕呢？家长的回应往往因为不理解孩子的行为而大致相同：“这没什么好怕的”“爸爸妈妈不是在呢么，不要害怕”……

而事实上，如果我们对孩子的“恐惧点”深入了解，就会发现，孩子们对某件事情产生恐惧是再正常不过了，而孩子对这种恐惧的克服很多时候也取决于家长的态度。

人的恐惧感是与生俱来的。婴幼儿的知识主要来源于直接经验，尤其是在18个月以前，他们还没有发展起心理表征能力，要通过感官的感知、手的操作认识事物，因此对事物的了解难免流于表面，较难发现事物背后的规律和逻辑。

这种对事物的“知之甚少”往往会引发孩子的警惕，如果伴随着一些不愉快的体验，让孩子感觉到了威胁，就会产生恐惧，而他们又还没有学会用理性去调控自己的恐惧。

比如我们孩子的分离焦虑也是这种心理恐惧的折射表现之一，是孩子出于本能的“自保机制”。孩子开始意识到自己最亲近的人有可能会离开，但是又不确定这种离开是暂时性的还是永久性，所以就会产生很大的焦虑和不安。

但其实这段分离焦虑的过程，对孩子来说，恰恰是成长中必须要经历的一部分，是一种本能的反应，对于他们来说是有保护作用的。许多家长在孩子3岁前就带他去上早教课也有这方面的考量。玛利娅·蒙特梭利早教IC幼儿之家课程，培养宝宝的独立性，从专业角度解决分离焦虑。

有些孩子有一阵子很害怕夜晚的光影。他会跟大人说，“红色的好像眼睛啊，那一条红色一条黑色好像条纹的是什么……”在大人眼里，或许只是斑斓璀璨的灯光，但孩子却满眼全是光怪陆离的“怪物”，怕得不行。

丰富的联想能力除了帮助孩子认识事物，同样也会给孩子带来苦恼，一些本来很平常的小事物，会在他们的脑海中演变出可怕的模样，因此常常会受到恐惧的困扰。

在小区里，一个两岁多的小妹妹走路走得很慢，听着爷爷在前边大声地喊着：“你再不走快一点，小狗就把你叼走啦！”小妹妹听完赶紧快速跟上去，爷爷很满意地继续补充着说，“真乖，走路快的孩子小狗才不会叼走你。”

这其实是一种“吓唬”，这种简单粗暴的吓唬也许能在短时间内“治住”孩子，结果往往是让孩子真的产生了不必要的恐惧，认为小狗一定会伤害自己，或者认为爷爷会丢下自己，这些都是会影响孩子的安全感，增大孩子的恐惧心理。

大多数父母会回答：

“别怕！”

“这有什么可怕的啊？”

“怕什么怕啊！别那么胆小。”

“勇敢点。”

当孩子向你诉说内心的恐惧，如果我们用“否定恐惧”的方法安抚，很有可能就会陷入一种无效循环当中了。就像我们向朋友倾诉生活苦恼时那样，孩子寻求的未必是一种解决方法，而是一种理解，这“理解”本身，已经是一种安慰和疗愈。

读绘本是不错的办法。绘本是很好的引导孩子克服恐惧的工具，帮助宝宝把不熟悉的“未知”化解为熟悉的“已知”，绘本中的主人公克服恐惧的过程，对于孩子来说也起着很好的榜样作用。玛利娅·蒙特梭利早教世家会有很多绘本，欢迎大家前来阅读。

孩子的语言表达能力有限，很多时候，都无法明确表达自己怕一个事物到底是怕什么，到底是怕它的哪一部分。同时，他们的思维特点又以具体形象思维为主，也就是说，他们思考一个问题的时候，很难进行对抽象概念的判断推理，必须有具体的、看得见摸得着的东西作为依托。

这就需要我们在帮助他表达恐惧、克服恐惧时，要具体化、现实化，多利用他日常生活中熟悉的事物进行比较，引导他通过亲身体验去破除恐惧。

要相信，孩子的内心是有充足的力量的，只是他们的节奏比较慢，我们需要的就是去培养这种力量，让它足够强大。