想提高孩子的自理能力的家长，一定要看看

        日常生活区是给幼儿锻炼生活能力的一个场所。蒙特梭利把日常生活教育分为基本动作练习、照顾自己、照顾环境、优雅礼仪四类。锻炼孩子肢体动作的协调能力，帮助孩子适应环境，具有独立生活的能力，同时培养孩子的耐心与注意力。

        基本动作练习是日常生活能力的培养。如：抓、舀、插、倒、吸、捞、夹、剪、切、开锁、筛、穿孔、编织等生活中所有用到的手的动作。走、蹲、钻等一些大肌肉的练习。

        照顾自己是指为提高孩子的生活自理能力以适应现实生活而设置，主要包括：照镜子、梳头发、擤鼻涕、穿衣、脱衣、叠衣服、穿鞋、脱鞋、洗脸、洗手、衣饰框、洗手帕、喝水、吃饭、刷牙、擦汗、入厕、叠被子、擦嘴巴等。

        照顾环境是指让孩子学习美化、打扫、整理环境的方法，并掌握照顾、饲养、管理动植物的简单做法。

        社交礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系使幼儿学习打招呼、致谢、道歉、观察、应答的方法、物品的收授、用餐礼节等 。

        针对学步期的幼儿我们要依据幼儿的年龄特点和发展情况为他们设计适宜的工作。如在小肌肉练习的舀的工作时要在抓握的基础上，练习三指捏、练习转动手腕从而完成舀的动作。设计的工作要由容易到复杂成为一个单元，如从舀大球到舀小球、到舀小珠子。这个工作可以延伸到生活中进餐环节，幼儿可以通过这个工作练习用勺的技能、手眼协调能力、控制力、专注力、独立自主性的发展。我们需要通过观察了解孩子们对工作的适应程度如果发现某个工作材料难度太大或者太没有挑战性，我们也会换新的进来。

        日常生活教育可以说是蒙特梭利教育的起步，培养幼儿的大肌肉和小肌肉的组织能力增强对自己身体的控制能力，从而把孩子从自然人向社会人过度，脱离对父母的过度依赖，学习生活自理能力，学会帮助别人，照顾环境，培养对家庭、社会的责任感。并形成良好的社会交往行为，为将来进入正式的社会生活做准备。

        在玛利娅·蒙特梭利早教，我们一直以坚定与和善的方式教育每个孩子，让每个孩子都能够得到独立成长的机会，更加从容的面对生活中的挑战。